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第九十二章 魔法中的科学(2 / 2)


学徒级的魔法,其法术模型的共通点在于容易施展。虽然在这样的基础上,牺牲了可控性与各种细腻的变化。但历经数百年岁月,无数魔法先驱的改良,学徒级魔法可以说是在前述的前提下,走到了一个极端。

这也是重力变化、时间暂停这类魔法,能够由一个学徒的手中施展出来的理由。因为学徒们只是照表操课,而不是真正理解其背后的原理与意义。

而芬用自己的想法与经验加以改进,又不断地灌输给两个还没有定见的小学徒。结果就是反而让哈露米和卡雅更加地迷糊,距离成功也越来越遥远,当事人却茫然无觉。

所以林不得不跳出来,拯救一下劳苦的底层民众,让她们不要被那些砖家靴者给绕进弯路上。

“咳!”

在旁边作势咳了一声,希望吸引注意力。结果失败……三个女人仍在自顾自得讨论。

“咳!咳咳!”

不得已,林咳了更多声来提醒他人。总算换来三个女人同时撇了一眼,两个不满,一个不屑的眼神。芬没好气地说道:“说吧,你想说些什么。”

“这样子施展魔法,不行喔。”按照三国时期谋士留下来的传统,开头就要先来一记当头棒喝,才会让人重视接下来的内容。不出所料,就看到三张表情变成嫌恶的模样,嘴角也都往下拉,林就知道,成功了一半。另外一半也想成功,前提条件是不要被前魔王动手宰掉……

“魔法,就是一种仿效自然,然后改变自然的行为。那么们是否有想过,大自然里头,龙卷风是怎么发生的?”

提出问题后,林便停顿下来,留给三人思考的时间。因为看着芬的表情,他就知道这位巫妖也没有想过这方面的事情;两个女孩就更不用说了。

半晌,眼见沉默要转变成尴尬,哈露米率先打破僵局,尝试地回答道:“不就是风呼噜噜地打转儿?”说话同时还配上的动作。她伸出食指,高举着右手臂,夸张地划了几个圈。

“噗噗,当然不对。”林给出了否定的答案后,就不再等众人思考。一方面也是怕她们失去了兴致,干脆破罐破摔,不继续听某人的大论。所以林直接说:“风,也就是我们赖以维生且无所不在的空气究竟是什么东西,我们先不讨论,先来讲讲它的特性。风就和水一样,是个流体,没有固定的型态。既然是流体,那么风的一些特征,就能够用水的方式去理解。这样的前提,们可以接受吧。”

感到疑惑的卡雅,难得地开口问道:“为什么要用水去理解呢?”

“因为风在一般的状况下看不到,但是水可以用肉眼来观察。回归正题,假如是水的话,要形成漩涡,除了用手搅动之外,在自然中是什么状况下,水会形成涡流?”

“有石头挡住的地方。”哈露米抢答道。

“没错。还有呢?”

“水底有坑?”卡雅试探性地回答道。

“正确。用力学的方式来解释,流水有一个水平方向的力作用。假如河道是一路平顺,那么就是单一方向的力作用着。但这时河床中突然有一个坑,里头的水也同样会流动着。这时水流除了水平方向的力在作用之外,还要交换坑中的水,也就有了一个垂直方向的力在作用着。两个力在互相影响之下,就会形成一个斜向的力,作用在水流上的表现,就是漩涡了。”

芬那位天才就不用提了,她几乎掏空了林的所有地球现代知识。两个女孩虽然在数学方面的程度,还只是小学生的水平,代数和方程式还没开始教她们。但在过去为了魔法教学上的一些说明,简单的力学跟三大运动定律也曾向她们提起过。

所以关于水漩涡的形成,她们想了一下,便点点头示意理解。林才接着解释:“那大自然中的龙卷风是如何形成的。风可不像水流,会因为几块石头就打起转来。”

“也就是说有垂直方向的力在作用。”卡雅插话说道。虽然表情万年不变,但从语调中听的出来有些兴奋的味道。

对这样的互动,林并不感冒,反而鼓励似地夸赞了一声:“没错,说得很对,就是有一个垂直方向的力。那这个力是从哪里来的?好,这个就不要们猜了,因为涉及到我还没说过的一项特征,就是热空气会上升,冷空气会下降。当天空的云层足够厚,水汽所形成的云朵凝聚了大量的冷空气,而地面则是在太阳的曝晒下积蓄了足够的热量,并提高靠近地表的空气温度。当大量的冷热空气在垂直方向进行交换,然后水平方向的力搅和进来,龙卷风,于焉而生。”

说明的同时,林也带着众人来到塔外。利用魔法在天空中聚集了一片雨云,同时利用发火与亮光术所搭配改良的特殊魔法,增加地面的温度。整个环境变成闷热且极度不舒服的状态,甚至地面所蒸腾而起的热气,带给人整个景象都在摇曳的错觉。

这种情形没有持续多久,就看落叶、尘土开始打着转,同时天空的云朵呈现漏斗状,并向下延伸。龙卷风,开始形成! </p>


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