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27、动员(2 / 2)


上了高中,愿意当班干部的人也少了,报名的跟需要的人数差不多,谭立志也不让大家投票浪费时间,直接做主?定下了:“班长徐蔚然,学习委员秦镜……体育委员郎俊亮,这就是临时班委会。试用一段时间,大家监督,到时候不合格的再重新选举。”

选完班干部,谭立志说:“下面还有一件事,由学习委员秦镜来宣布。”

秦镜拿着花名册上了讲台,说:“是这样的,学校安排晚自习,本意是劝勉大家学习。今天晚上我?观察了一下,有不少同学了解学校的用意,很?认真在学习,但是还有一小部分同学没能?适应晚自习,可?能?是找不到学习的目标和方?法。下面我?提个建议,大家讨论一下,看看可?行不可?行。”

秦镜在黑板上将高沛等人的名字写了上去,并且将上学期期中考试与期末考试的分数、排名都列了出来,他一边写,下面的人一边惊叹。最后将他自己的名字和成绩写上,教室里爆发出“哇”一声惊呼。

大家都知道?他们进步不小,但直观的数字有着更为强烈的视觉冲击感,这个进步速度令人咋舌。

秦镜回头说:“对了,还有梁栋,你还记得你期中考试的成绩吗?”

梁栋说:“期中考试是34名,期末考试是全班第?八名,分数我?不记得了。”

秦镜将梁栋的名字和成绩也写上去,放下粉笔,说:“现在大家看到的,是我?和这几位同学上学期期中考试与期末考试的成绩。进步有多大,大家都看得到。我?考上九中的时候,就觉得自己这辈子大概与大学无缘了,但现在看来,还是很?有希望的嘛。”

台下的同学都笑了起来。

秦镜继续说:“我?觉得不光是我?,跟我?一起学习的这几个小伙伴也都有希望考上大学。还有将近两年时间,只要坚持不放弃,我?相信一定可?以?考上大学的。我?不是来跟大家炫耀我?们的成绩的,而是想告诉大家,哪怕是基础再差,只要方?法对了,肯付出努力,一定是会有进步的。我?现在想做个调查,有多少同学想考大学,举个手让我?看看可?以?吗?”

高悬第?一个举起了手,郎俊亮、梁栋、高沛等人也举起了手,班上成绩好的那些?同学也举起了手。

秦镜说:“就没有了吗?先不说考不考得上,只说想不想读,只要有这个念头,就可?以?举手。”

又有十来个人举起了手,秦镜看到人数已经过半了,笑着说:“好的,谢谢大家,请放下手。剩下的同学就从来没想过考大学?那为什么?当时不直接读中专,上个职业技校,还能?学一技之长。跑来上高中,学一堆在生活中工作中用不上的复数、配平、力学,这不是浪费时间吗?”

一个没举手的同学在台下嘀咕:“谁不想上大学,关键是我?想上就能?上的吗?”

秦镜看着他:“我?记得你刚才没有举手,说明你还是想上大学的。其实我?猜是这样的,有一些?同学是想上大学的,但是比起考大学的艰辛,他们更愿意躺平了,爱干嘛去干嘛去。这是典型的又想马儿?跑,又想马儿?不吃草,天下好事都给?你占尽了。我?只能?送这些?同学三个字:想得美!”

同学们都笑了起来。

秦镜又说:“我?有个提议,想在班里成立学习小组,就类似于我?之前和郎俊亮、高沛他们那样的。大家一起学习,互相监督,我?成绩稍微好点,可?以?辅导一下他们,当然,不懂还是要找老师。不知道?有多少同学愿意参加这个学习小组。可?以?是三五人一个组,以?后上晚自习的时候,这几个人就自行成组,一起学习,大家可?以?换座位。课堂上可?以?讨论题目,也可?以?小组与小组之间进行讨论。不愿意加入学习小组的,可?以?自行学习。前提是,不能?打扰到其他同学的学习。”

秦镜拿起花名册,在黑板上列上了全班前十名同学的名字,说:“这些?同学可?以?当学习小组的组长,以?他们为中心,自由组队,这些?同学中有不愿意加入学习小组的同学可?以?提出来。”

梁栋举起手来:“镜子,我?也要当组长?”他觉得自己懂的还远远不够啊,哪有资格带别?人。

秦镜说:“对啊,你也进了全班前十。你可?以?带几名同学,遇到不会的题,可?以?来问我?或者高悬。”

“好。”梁栋点了点头,这个时候,他得支持秦镜的工作。

谭立志看了一下名单,提问:“秦镜,为什么?高悬不当组长?”

秦镜和高悬对视了一下,然后笑着说:“高悬你要当组长吗?”他觉得高悬不适合当组长,因为他讲的别?人未必能?听懂,而且以?他的脾气,恐怕没耐心当组长带人。

高悬说:“你上学期那个学习小组我?帮你带吧,你另外再带一个。”

秦镜喜出望外,没想到高悬会主?动答应帮忙带队:“好,那就这么?定了。接下来大家自由组队吧,组好队后,每个小组长将名单交给?我?。”

一个同学站了起来:“对不起,我?不当组长。”

秦镜看着这个叫谢富鑫的同学,他是第?四名:“你不愿意对吧?可?以?,我?们不强求。”

谢富鑫开了头,又有两个人站起来表示不愿意当组长,说自己也没怎么?学懂。

秦镜也能?理解,这些?同学只能?算矮子里面拔高个,确实未必有能?力带组,他说:“我?们组队的目的,不是非让组长教别?人,毕竟你要自己懂,才能?教别?人。我?们主?要的目的是组成一个学习小组,提高学习氛围,互相监督学习,有学不懂的问题可?以?集中起来,反馈给?我?或者老师。而不是晚自习上就像一个菜市场,有人在学,有人在闹,最后没几个人能?学进去,这不等于是浪费时间么?。”

一时间都没人说话。

秦镜又说:“我?的目的很?简单,就是想让大家进步。回头我?会将我?带组的经验分享给?大家,希望能?帮助大家共同进步。”

谭立志说:“秦镜同学非常热心肠,他是认真在帮助大家。我?认为这个分组的办法不错,可?以?试行一下。你们先去商量,自行组队,明天再将名单交给?秦镜。”

秦镜下去了。高悬推给?他一个本子,上面写着:“你这是费力不讨好。”

秦镜冲他一笑:“谁年轻的时候不撞几回南墙呢。”

高悬看着他,没再说话,眼里却满是赞赏的光芒。

下了晚自习,两人结伴回家。

高悬刚到自家楼下,便看见了高成功的凯宴,他打开车门下来:“高悬,谁让你转学的?”

作者有话要说:人性复杂,条件艰苦,镜子同学的事业有点艰难,加油哇!


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